Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«В чине май­о­ра он от­ли­чил­ся уже в Се­ми­лет­ней войне, во время рус­ско-ту­рец­ких войн эпохи им­пе­ра­три­цы ______________ он уже ко­ман­до­вал рус­ской ар­ми­ей в круп­ней­ших сра­же­ни­ях Он стал ос­но­ва­те­лем но­во­го на­прав­ле­ния во­ен­но­го ис­кус­ства, близ­ко­го к тому, что де­мон­стри­ро­вал позже На­по­ле­он, про­ве­рив на поле боя каж­дую строч­ку своих книг «Пол­ко­вое учре­жде­ние» и «Наука по­беж­дать». В кру­гах дво­рян­ской знати его счи­та­ли «чу­да­ком» и «не­ве­жей», воз­му­ща­ясь тем, что он воюет не по пра­ви­лам, пред­пи­сан­ным не­мец­ки­ми и иными за­ру­беж­ны­ми во­ен­ны­ми тео­ре­ти­ка­ми, и обу­ча­ет вой­ска, пре­не­бре­гая офи­ци­аль­ны­ми уста­ва­ми. Но пе­ре­до­вые рус­ские во­ен­ные де­я­те­ли того вре­ме­ни це­ни­ли пол­ко­вод­ца… Отказ от за­учен­ных шаб­ло­нов, уме­ние ис­хо­дить из си­ту­а­ции и из ха­рак­те­ра мест­но­сти, тон­кий учёт пси­хо­ло­гии сол­дат  — всё это ис­поль­зо­вал пол­ко­во­дец для своих мно­го­чис­лен­ных побед. Его конь­ком было стре­ми­тель­ное, оше­лом­ляв­шее про­тив­ни­ка на­ступ­ле­ние. Уже толь­ко его при­езд в армию во­оду­шев­лял сол­дат, ко­то­рые лю­би­ли пол­ко­вод­ца, зная его ре­ши­мость, от­ва­гу, ост­ро­умие, спар­тан­скую про­сто­ту жизни. Он давал офи­це­рам воз­мож­ность про­яв­лять са­мо­сто­я­тель­ность и ини­ци­а­ти­ву,

не любил дол­гих со­ве­ща­ний и со­гла­со­ва­ний своих дей­ствий с вы­ше­сто­я­щи­ми ин­стан­ци­я­ми.

Он уде­лял осо­бое вни­ма­ние под­го­тов­ке и обу­че­нию войск… Мно­гие его вы­ска­зы­ва­ния пре­вра­ти­лись в по­сло­ви­цы. Самая из­вест­ная из них: «Тя­же­ло в уче­нии  — легко в бою». В 1800 г. за Ита­лий­ский поход 1799 г., в ко­то­ром он раз­бил фран­цу­зов, этот пол­ко­во­дец стал четвёртым ге­не­ра­лис­си­му­сом в ис­то­рии рус­ской армии».

Ука­жи­те фа­ми­лию пол­ко­вод­ца, о ко­то­ром идёт речь.

Ука­жи­те про­пу­щен­ное в тек­сте имя рос­сий­ской им­пе­ра­три­цы.