Заголовок: ВПР по истории 8 класс 2025 год. Вариант 9
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — история–8
Вариант № 212483

ВПР по истории 8 класс 2025 год. Вариант 9

1.  
i

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

 

1)  при­ня­тие Кон­сти­ту­ции США

2)  учре­жде­ние Вер­хов­но­го тай­но­го со­ве­та

3)  пе­ре­нос Пет­ром I сто­ли­цы из Моск­вы в Санкт-Пе­тер­бург

2.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, изоб­ражённого на кар­ти­не во главе вой­ска на коне.

3.  
i

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия пе­ри­од, когда Рос­сия всту­пи­ла в войну, со­бы­тия ко­то­рой обо­зна­че­ны на карте.

4.  
i

Под­пи­ши­те на карте се­ле­ние Ку­нер­сдорф и город Кёнигсберг.

5.  
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ния 5, 6.

«По вы­ступ­ле­нии с Дону при­шли мы в ме­стеч­ко По­знань, где и зи­мо­ва­ли. Оной кор­пус, сколь­ко ни было войск в По­зна­ни, со­сто­ял в ди­ви­зии графа За­ха­ра Гри­го­рье­ви­ча Чер­нышёва. Потом из По­зна­ни вы­сту­пи­ли в ме­стеч­ко Кра­вин. Тут или в дру­гом месте  — не упом­ню  — при­шло из­ве­стие из Пе­тер­бур­га, что её ве­ли­че­ство го­су­да­ры­ня им­пе­ра­три­ца Ели­за­ве­та Пет­ров­на скон­ча­лась, а все­рос­сий­ский пре­стол при­нял го­су­дарь им­пе­ра­тор ______________. А вско­ре того и учи­не­но с прус­ским королём за­ми­ре­ние, и той ди­ви­зии, в коей я со­сто­ял, ве­ле­но идти в по­мощь прус­ско­му ко­ро­лю про­тив его не­при­я­те­лей. А, не до­хо­дя реки Одера, иду­щую тут ди­ви­зию, над коей, как выше ска­за­но, шеф-ге­не­рал граф Чер­нышёв, встре­ти­ли прус­ские вой­ска, и чрез Одер вме­сте пе­ре­шли. А на дру­гой день по пе­ре­хо­де сам его ве­ли­че­ство ту ди­ви­зию смот­рел. Были у прус­ско­го ко­ро­ля, сколь­ко время  — не упом­ню, и от­пу­ще­ны были в Рос­сию».

Ука­жи­те имя рос­сий­ско­го мо­нар­ха, про­пу­щен­ное в тек­сте. На­зо­ви­те прус­ско­го ко­ро­ля, упо­ми­на­е­мо­го в тек­сте.

6.  
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ния 5, 6.

«По вы­ступ­ле­нии с Дону при­шли мы в ме­стеч­ко По­знань, где и зи­мо­ва­ли. Оной кор­пус, сколь­ко ни было войск в По­зна­ни, со­сто­ял в ди­ви­зии графа За­ха­ра Гри­го­рье­ви­ча Чер­нышёва. Потом из По­зна­ни вы­сту­пи­ли в ме­стеч­ко Кра­вин. Тут или в дру­гом месте  — не упом­ню  — при­шло из­ве­стие из Пе­тер­бур­га, что её ве­ли­че­ство го­су­да­ры­ня им­пе­ра­три­ца Ели­за­ве­та Пет­ров­на скон­ча­лась, а все­рос­сий­ский пре­стол при­нял го­су­дарь им­пе­ра­тор ______________. А вско­ре того и учи­не­но с прус­ским королём за­ми­ре­ние, и той ди­ви­зии, в коей я со­сто­ял, ве­ле­но идти в по­мощь прус­ско­му ко­ро­лю про­тив его не­при­я­те­лей. А, не до­хо­дя реки Одера, иду­щую тут ди­ви­зию, над коей, как выше ска­за­но, шеф-ге­не­рал граф Чер­нышёв, встре­ти­ли прус­ские вой­ска, и чрез Одер вме­сте пе­ре­шли. А на дру­гой день по пе­ре­хо­де сам его ве­ли­че­ство ту ди­ви­зию смот­рел. Были у прус­ско­го ко­ро­ля, сколь­ко время  — не упом­ню, и от­пу­ще­ны были в Рос­сию».

Кто ко­ман­до­вал ди­ви­зи­ей, в ко­то­рой со­сто­ял автор вос­по­ми­на­ний? Что было ве­ле­но, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку, ди­ви­зии, в ко­то­рой со­сто­ял автор вос­по­ми­на­ний, после за­клю­че­ния пе­ре­ми­рия с прус­ским королём?

7.  
i

Озна­комь­тесь с при­ведённым пе­реч­нем и изоб­ра­же­ни­я­ми па­мят­ни­ков куль­ту­ры и вы­пол­ни­те за­да­ния 7, 8.

 

1)  «Ка­ля­зин­ская че­ло­бит­ная»

2)  «Ис­то­рия Рос­сий­ская с самых древ­ней­ших времён»

3)  «По­весть о Щел­ка­не Дю­ден­тье­ви­че»

4)

5)

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVIII в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

8.  
i

Озна­комь­тесь с при­ведённым пе­реч­нем и изоб­ра­же­ни­я­ми па­мят­ни­ков куль­ту­ры и вы­пол­ни­те за­да­ния 7, 8.

 

1)  «Ка­ля­зин­ская че­ло­бит­ная»

2)  «Ис­то­рия Рос­сий­ская с самых древ­ней­ших времён»

3)  «По­весть о Щел­ка­не Дю­ден­тье­ви­че»

4)

5)

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся В. Н. Та­ти­щев? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

9.  
i

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В пе­ри­од двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов дво­ря­не по­лу­чи­ли боль­ше воз­мож­но­стей для за­ня­тия хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­стью в своём по­ме­стье»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

 

1)  из­да­ние жа­ло­ван­ной гра­мо­ты дво­рян­ству

2)  огра­ни­че­ние срока обя­за­тель­ной дво­рян­ской служ­бы 25 го­да­ми

3)  осво­е­ние тер­ри­то­рии Крыма

 

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

10.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те день и месяц, когда про­изо­шло на­па­де­ние на СССР, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го наша стра­на всту­пи­ла в войну, ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная поч­то­вая марка. По­че­му со­бы­тия этой войны на­все­гда со­хра­нят­ся в па­мя­ти граж­дан нашей стра­ны?