Заголовок: ВПР по истории 8 класс 2023 год. Вариант 4.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — история–8
Вариант № 101425

ВПР по истории 8 класс 2023 год. Вариант 4.

1.  
i

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

 

1)  Пол­тав­ская битва

2)  при­ня­тие Кон­сти­ту­ции США

3)  из­да­ние ма­ни­фе­ста о воль­но­сти дво­рян­ской

2.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния 2, 3.

Кем при­хо­дил­ся изоб­ражённый на ме­да­ли им­пе­ра­тор Петру I?

3.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния 2, 3.

Ука­жи­те на­зва­ние выс­ше­го со­ве­ща­тель­но­го го­су­дар­ствен­но­го учре­жде­ния Рос­сий­ской им­пе­рии, су­ще­ство­вав­ше­го в пе­ри­од прав­ле­ния изоб­ражённого на ме­да­ли им­пе­ра­то­ра.

4.  
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ния.

 

«...В наших пред­ках оное видим, когда бла­жен­ные и веч­но­до­стой­ные па­мя­ти ве­ли­кий князь Иван Ва­си­лье­вич, и по­и­сти­не ве­ли­кий не сло­вом, но делом: ибо оный, рас­сы­пан­ное раз­де­ле­ни­ем детей Вла­ди­ми­ро­вых наше оте­че­ство со­брал и утвер­дил, ко­то­рый два­жды от­ме­нял [своё ре­ше­ние], усмат­ри­вая до­стой­но­го на­след­ни­ка, ко­то­рый бы со­бран­ное и утвер­ждённое наше оте­че­ство паки в рас­то­че­ние не упу­стил, спер­ва мимо сы­но­вей отдал внуку, а потом от­ста­вил внука уже вен­чан­но­го, и отдал сыну его на­след­ство.

…Коль­ми же паче долж­ны мы иметь по­пе­че­ние о це­ло­сти всего на­ше­го го­су­дар­ства, ко­то­рое с по­мо­щию Бо­жи­ею, ныне паче рас­про­стра­не­но, как всем ви­ди­мо есть; чего для за­бла­го­рас­су­ди­ли мы сей устав учи­нить, дабы сие было все­гда в воле пра­ви­тель­ству­ю­ще­го го­су­да­ря, кому оной хочет, тому и опре­де­лит на­след­ство, и опре­делённому, видя какое не­по­треб­ство, паки от­ме­нит».

На­зо­ви­те мо­нар­ха, из­дав­ше­го дан­ный указ.

Ука­жи­те имя сына этого мо­нар­ха, ко­то­рый при­знал­ся в за­го­во­ре про­тив отца и был при­го­ворён к смерт­ной казни.

5.  
i

Рас­смот­ри­те карту и вы­пол­ни­те за­да­ния 5, 6.

Ука­жи­те на­зва­ние войны, со­бы­тия ко­то­рой от­ра­же­ны на карте.

6.  
i

Рас­смот­ри­те карту и вы­пол­ни­те за­да­ния 5, 6.

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Ку­нер­сдорф и Бер­лин.

7.  
i

Озна­комь­тесь с при­ведённым пе­реч­нем и изоб­ра­же­ни­я­ми па­мят­ни­ков куль­ту­ры и вы­пол­ни­те за­да­ния 7, 8.

 

1)  «По­весть о Петре и Фев­ро­нии му­ром­ских»

2)  «За­дон­щи­на»

3)  «Си­ноп­сис, или Крат­кое опи­са­ние о на­ча­ле рус­ско­го на­ро­да»

4)

5)

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVIII в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

8.  
i

Озна­комь­тесь с при­ведённым пе­реч­нем и изоб­ра­же­ни­я­ми па­мят­ни­ков куль­ту­ры и вы­пол­ни­те за­да­ния 7, 8.

 

1)  «По­весть о Петре и Фев­ро­нии му­ром­ских»

2)  «За­дон­щи­на»

3)  «Си­ноп­сис, или Крат­кое опи­са­ние о на­ча­ле рус­ско­го на­ро­да»

4)

5)

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся Д. Тре­зи­ни? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

9.  
i

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В на­ча­ле сво­е­го са­мо­сто­я­тель­но­го прав­ле­ния Петр I про­дол­жил внеш­не­по­ли­ти­че­ский курс, взя­тый в годы прав­ле­ния ца­рев­ны Софьи»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

 

1)  выход Рос­сии из Се­ми­лет­ней войны

2)  ор­га­ни­за­ция Азов­ских по­хо­дов

3)  уча­стие Рос­сии в ан­ти­фран­цуз­ской ко­а­ли­ции

 

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

10.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те с точ­но­стью до по­ло­ви­ны де­ся­ти­ле­тия пе­ри­од, когда наша стра­на участ­во­ва­ла в войне, со­бы­ти­ям ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная марка. Как изоб­ра­же­ние на дан­ной поч­то­вой марке свя­за­но со сло­вом «бло­ка­да»?