Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  учре­жде­ние Дво­рян­ско­го заёмного банка

2)  из­да­ние жа­ло­ван­ной гра­мо­ты го­ро­дам

3)  Кас­пий­ский (Пер­сид­ский) поход

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии.

Пет­ром I были сфор­ми­ро­ва­ны два полка  — Семёнов­ский и Пре­об­ра­жен­ский, ко­то­рые стали пер­вы­ми ча­стя­ми рос­сий­ской _____________________.

На­зо­ви­те изоб­ражённого на ме­да­ли мо­нар­ха.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, ко­то­рый был сверг­нут с пре­сто­ла в год, ука­зан­ный на ме­да­ли.

На­зо­ви­те мо­нар­ха, из­дав­ше­го дан­ный указ.

Ука­жи­те имя сына этого мо­нар­ха, ко­то­рый при­знал­ся в за­го­во­ре про­тив отца и был при­го­ворён к смерт­ной казни.

На­зо­ви­те мо­нар­ха, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го со­сто­я­лись обо­зна­чен­ные на карте стрел­ка­ми по­хо­ды.

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Во­ро­неж и Азов.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVIII в.?

Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какой из при­ведённых па­мят­ни­ков был со­здан по указу им­пе­ра­три­цы Ели­за­ве­ты Пет­ров­ны?

Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В пе­ри­од двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов по­ло­же­ние дво­рян­ства улуч­ши­лось»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  учре­жде­ние дво­рян­ских гу­берн­ских со­бра­ний

2)  уста­нов­ле­ние срока обя­за­тель­ной служ­бы дво­рян в 25 лет

3)  из­да­ние указа о еди­но­на­сле­дии

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Вы­бран­ный ис­то­ри­че­ский де­я­тель: (ука­жи­те букву в пе­реч­не).

Ука­жи­те одно любое ис­то­ри­че­ское со­бы­тие (про­цесс), в ко­то­ром участ­во­вал ис­то­ри­че­ский де­я­тель. При­ве­ди­те два ис­то­ри­че­ских факта, свя­зан­ных с уча­сти­ем вы­бран­но­го Вами ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля в этом со­бы­тии (про­цес­се).

Со­бы­тие (про­цесс):______________________

Факты, свя­зан­ные с уча­сти­ем в со­бы­тии (про­цес­се) ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля:_______________________________

Вы­бран­ный ис­то­ри­че­ский де­я­тель: (ука­жи­те букву в пе­реч­не).

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му со­бы­тие (про­цесс), в ко­то­ром участ­во­вал этот ис­то­ри­че­ский де­я­тель, имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) для ис­то­рии нашей стра­ны и/или ис­то­рии за­ру­беж­ных стран.

На­пи­ши­те не­боль­шой рас­сказ на тему «Ис­то­рия моего ре­ги­о­на в на­зва­ни­ях на­се­лен­ных пунк­тов и улиц». В рас­ска­зе не­об­хо­ди­мо ука­зать не менее двух на­зва­ний улиц или населённых пунк­тов Ва­ше­го ре­ги­о­на и оха­рак­те­ри­зо­вать связь этих на­зва­ний с ис­то­ри­че­ски­ми про­цес­са­ми (со­бы­ти­я­ми, яв­ле­ни­я­ми), про­ис­хо­див­ши­ми в Вашем ре­ги­о­не.