Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

1)  Ган­гут­ское сра­же­ние

2)  при­ня­тие Учре­ди­тель­ным со­бра­ни­ем Фран­ции Де­кла­ра­ции прав че­ло­ве­ка и граж­да­ни­на

3)  сра­же­ние при Гросс-Егер­сдор­фе

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, изоб­ражённого на ме­да­ли.

Ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, яв­ляв­ше­го­ся сто­ли­цей Рос­сии в пе­ри­од, когда про­изо­шло со­бы­тие, в па­мять о ко­то­ром вы­пу­ще­на дан­ная ме­даль.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«…Всем не­дви­жи­мых вещей, то есть, ро­до­вых, вы­слу­жен­ных и куп­лен­ных вот­чин и по­ме­стий, также и дво­ров, и лавок не про­да­вать и не за­кла­ды­вать, но об­ра­щать­ся оным в род таким об­ра­зом:

…Кто имеет сы­но­вей, и хочет од­но­му из них дать не­дви­жи­мое чрез ду­хов­ную (по за­ве­ща­нию), тому в на­сле­дие и будет; дру­гие же дети обо­е­го пола да на­граж­де­ны будут дви­жи­мым име­ни­ем, ко­то­рые дол­жен отец их или мать раз­де­лить им при себе как сы­но­вьям, так и до­че­рям, сколь­ко их будет, по своей воле, кроме оного од­но­го, ко­то­рый в не­дви­жи­мых на­след­ни­ком будет. А ежели у кого-то сы­но­вей не будет, а имеет до­че­рей, то дол­жен их опре­де­лить таким же об­ра­зом».

На­зо­ви­те мо­нар­ха, из­дав­ше­го дан­ный указ.

На­зо­ви­те две формы зем­ле­вла­де­ния, раз­ни­цу между ко­то­ры­ми лик­ви­ди­ро­вал дан­ный указ.

На­зо­ви­те мо­нар­ха, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го со­сто­я­лись обо­зна­чен­ные на карте стрел­ка­ми по­хо­ды.

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Во­ро­неж и Азов.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVIII в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

В со­зда­нии ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры при­ни­мал уча­стие В. В. Рас­трел­ли? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Какой из привёден­ных ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В пе­ри­од двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов дво­рян­ство вы­сту­па­ло про­тив огра­ни­че­ния са­мо­дер­жав­ной вла­сти мо­нар­ха»?

Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  из­да­ние указа о пре­сто­ло­на­сле­дии

2)  учре­жде­ние Вер­хов­но­го тай­но­го со­ве­та

3)  вступ­ле­ние на пре­стол Анны Иоанов­ны

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те ко­ли­че­ство де­ся­ти­ле­тий, про­шед­ших со дня на­ча­ла войны, в ходе ко­то­рой про­изо­шла ука­зан­ная на марке битва, до вы­пус­ка дан­ной марки. По­че­му война, в ходе ко­то­рой со­сто­я­лась эта битва, яв­ля­ет­ся важ­ней­шей стра­ни­цей в ис­то­рии нашей стра­ны?