Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д4 C4 № 78
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

«Ре­фор­ма сама собою вышла из на­сущ­ных нужд го­су­дар­ства и на­ро­да, ин­стинк­тив­но по­чув­ство­ван­ных власт­ным че­ло­ве­ком с чут­ким умом и силь­ным ха­рак­те­ром. С этими свой­ства­ми, со­гре­ты­ми чув­ством долга и ре­ши­мо­стью "жи­во­та сво­е­го не жа­леть для оте­че­ства", он стал во главе на­ро­да, из всех ев­ро­пей­ских на­ро­дов на­и­ме­нее удач­но по­став­лен­но­го ис­то­ри­че­ски. Этот народ нашёл в себе силы по­стро­ить к концу XVI в. боль­шое го­су­дар­ство, одно из самых боль­ших в Ев­ро­пе, но в XVII в. стал чув­ство­вать не­до­ста­ток ма­те­ри­аль­ных и ду­хов­ных средств под­дер­жать свою вось­ми­ве­ко­вую по­строй­ку. Ре­фор­ма… не имела своей пря­мой целью пе­ре­стра­и­вать ни по­ли­ти­че­ско­го, ни об­ще­ствен­но­го, ни нрав­ствен­но­го по­ряд­ка, уста­но­вив­ше­го­ся в этом го­су­дар­стве, не на­прав­ля­лась за­да­чей по­ста­вить рус­скую жизнь на не­при­выч­ные ей за­пад­но­ев­ро­пей­ские ос­но­вы, вве­сти в неё новые за­им­ство­ван­ные на­ча­ла, а огра­ни­чи­ва­лась стрем­ле­ни­ем во­ору­жить Рус­ское го­су­дар­ство и народ го­то­вы­ми за­пад­но­ев­ро­пей­ски­ми сред­ства­ми, ум­ствен­ны­ми и ма­те­ри­аль­ны­ми, и тем по­ста­вить го­су­дар­ство в уро­вень с завоёван­ным им по­ло­же­ни­ем в Ев­ро­пе, под­нять труд на­ро­да до уров­ня про­яв­лен­ных им сил. Но всё это при­хо­ди­лось де­лать среди упор­ной и опас­ной внеш­ней войны, спеш­но и при­ну­ди­тель­но. По­это­му ре­фор­ма, скром­ная и огра­ни­чен­ная по сво­е­му пер­во­на­чаль­но­му за­мыс­лу, на­прав­лен­ная к пе­ре­строй­ке во­ен­ных сил и к рас­ши­ре­нию фи­нан­со­вых средств го­су­дар­ства, по­сте­пен­но пре­вра­ти­лась в упор­ную внут­рен­нюю борь­бу, взба­ла­му­ти­ла всю за­сто­яв­шу­ю­ся пле­сень рус­ской жизни, взвол­но­ва­ла все клас­сы об­ще­ства. На­ча­тая и ведённая вер­хов­ной вла­стью, при­выч­ной ру­ко­во­ди­тель­ни­цей на­ро­да, она усво­и­ла ха­рак­тер и приёмы на­силь­ствен­но­го пе­ре­во­ро­та, сво­е­го рода ре­во­лю­ции. Она была ре­во­лю­ци­ей не по своим целям и ре­зуль­та­там, а толь­ко по своим приёмам и по впе­чат­ле­нию, какое про­из­ве­ла на умы и нервы со­вре­мен­ни­ков».

 

О каком го­су­да­ре идёт речь?

Какой титул он при­нял?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Го­су­дарь  — Петр I.

2.  Титул  — им­пе­ра­тор.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но ука­за­ны автор и на­зва­ние по­ли­ти­ки2
Пра­виль­но ука­зан толь­ко автор.

ИЛИ Пра­виль­но ука­за­но толь­ко на­зва­ние по­ли­ти­ки

1
Ответ не­пра­виль­ный0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: ВПР по ис­то­рии 8 класс 2020 год. Ва­ри­ант 6. Наш ва­ри­ант