Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  учре­жде­ние Вер­хов­но­го Тай­но­го со­ве­та

2)  от­ме­на внут­рен­них та­мо­жен­ных по­шлин в Рос­сии

3)  на­ча­ло войны за ис­пан­ское на­след­ство

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, изоб­ражённого на дан­ной ме­да­ли.

Ука­жи­те на­зва­ние войны, в ре­зуль­та­те ко­то­рой в со­став Рос­сии вошли тер­ри­то­рии, обо­зна­чен­ные в ле­ген­де карты циф­рой «1».

Под­пи­ши­те на карте Пол­та­ву. Под­пи­ши­те сто­ли­цу Рос­сии в конце войны, в ре­зуль­та­те ко­то­рой в со­став Рос­сии вошли тер­ри­то­рии, обо­зна­чен­ные в ле­ген­де карты циф­рой «1».

На­зо­ви­те ав­то­ра дан­но­го до­ку­мен­та.

Ука­жи­те на­зва­ние по­ли­ти­ки, вы­ра­жав­шей­ся в пре­об­ра­зо­ва­нии наи­бо­лее уста­рев­ших сто­рон жизни об­ще­ства по ини­ци­а­ти­ве мо­нар­ха-ре­фор­ма­то­ра, в рам­ках ко­то­рой было со­зва­но со­бра­ние «де­пу­та­тов со всей Им­пе­рии», по­мя­ну­тое в от­рыв­ке.

По­че­му со­глас­но под­го­тов­лен­но­му ма­ни­фе­сту де­пу­та­ты со­зы­ва­лись со всей Им­пе­рии, а не из от­дель­ных ре­ги­о­нов стра­ны? Что, по мне­нию ав­то­ра, по­ме­ша­ло Ко­мис­сии Уло­же­ния сде­лать более того, что она уже смог­ла осу­ще­ствить?

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVIII в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был Э. М. Фаль­ко­не? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «По­ли­ти­ка Ека­те­ри­ны II была про­дол­же­ни­ем по­ли­ти­ки Петра III»?

Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  из­да­ние указа о пре­сто­ло­на­сле­дии

2)  при­ня­тие де­кла­ра­ции о «во­оружённом ней­тра­ли­те­те»

3)  из­да­ние Жа­ло­ван­ной гра­мо­ты дво­рян­ству

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние го­су­дар­ства, в одном из го­ро­дов ко­то­ро­го на­хо­дит­ся изоб­ражённый на пла­ка­те во­ен­но­слу­жа­щий? По­че­му участ­ни­ки Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны поль­зу­ют­ся без­гра­нич­ным ува­же­ни­ем в нашей стра­не?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда вы­пу­ще­на дан­ная ме­даль. По­че­му про­изо­шло со­бы­тие, го­дов­щи­не ко­то­ро­го по­свя­ще­на дан­ная ме­даль?