Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д11 C1 № 1492
i

А) Е. И. ПугачёвБ) И. И. Шу­ва­лов
В) Б. К. МинихГ) Т. Джеф­фер­сон

Вы­бран­ный ис­то­ри­че­ский де­я­тель: (ука­жи­те букву в пе­реч­не).

Ука­жи­те одно любое ис­то­ри­че­ское со­бы­тие (про­цесс), в ко­то­ром участ­во­вал ис­то­ри­че­ский де­я­тель. При­ве­ди­те два ис­то­ри­че­ских факта, свя­зан­ных с уча­сти­ем вы­бран­но­го Вами ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля в этом со­бы­тии (про­цес­се).

Со­бы­тие (про­цесс):______________________

Факты, свя­зан­ные с уча­сти­ем в со­бы­тии (про­цес­се) ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля:_______________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  со­бы­тие (про­цесс), на­при­мер: А  — на­род­ное вос­ста­ние 1773–1775 гг.; Б  — раз­ви­тие про­све­ще­ния в Рос­сии в XVIII в.; В  — рус­ско-ту­рец­кая война 1735–1739 гг.; Г  — война за не­за­ви­си­мость и об­ра­зо­ва­ние США;

2)  факты, на­при­мер:

— Е. И. Пугачёв был пред­во­ди­те­лем ка­зац­ко-кре­стьян­ско­го вос­ста­ния 1773– 1775 гг.; Е. И. Пугачёв вы­да­вал себя за спас­ше­го­ся им­пе­ра­то­ра Петра III;

— И. И. Шу­ва­лов под­дер­жал пред­ло­же­ние М. В. Ло­мо­но­со­ва об ос­но­ва­нии Мос­ков­ско­го уни­вер­си­те­та и стал пер­вым ку­ра­то­ром уни­вер­си­те­та; И. И. Шу­ва­лов со­брал кол­лек­цию кар­тин за­пад­но­ев­ро­пей­ских ху­дож­ни­ков, став­шую ча­стью му­зей­но­го со­бра­ния Эр­ми­та­жа;

— в 1736 г. рус­ская армия под ко­ман­до­ва­ни­ем Б. К. Ми­ни­ха про­рва­ла Пе­ре­коп­ские укреп­ле­ния и впер­вые всту­пи­ла во вла­де­ния крым­ско­го хана; рус­ская армия под ко­ман­до­ва­ни­ем Б. К. Ми­ни­ха взяла ту­рец­кую кре­пость Оча­ков;

— Т. Джеф­фер­сон был ав­то­ром Де­кла­ра­ции не­за­ви­си­мо­сти США; Т. Джеф­фер­сон был про­тив­ни­ком раб­ства и вклю­чил в про­ект Де­кла­ра­ции пункт об его от­ме­не.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но ука­за­но со­бы­тие (про­цесс); верно при­ве­де­ны два ис­то­ри­че­ских факта, свя­зан­ных с уча­сти­ем вы­бран­но­го ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля в этом со­бы­тии (про­цес­се)3
Пра­виль­но ука­за­но со­бы­тие (про­цесс); верно при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, свя­зан­ный с уча­сти­ем вы­бран­но­го ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля в этом со­бы­тии (про­цес­се)2
Пра­виль­но ука­за­но толь­ко со­бы­тие (про­цесс); ис­то­ри­че­ские факты, свя­зан­ные с уча­сти­ем вы­бран­но­го ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля в этом со­бы­тии (про­цес­се), не при­ве­де­ны / при­ве­де­ны не­пра­виль­но1
Со­бы­тие (про­цесс) ука­за­но не­пра­виль­но / не ука­за­но.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл3
Источники:
1

Вы­бран­ный ис­то­ри­че­ский де­я­тель: (ука­жи­те букву в пе­реч­не).

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му со­бы­тие (про­цесс), в ко­то­ром участ­во­вал этот ис­то­ри­че­ский де­я­тель, имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) для ис­то­рии нашей стра­ны и/или ис­то­рии за­ру­беж­ных стран.