Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

1)  по­ра­же­ние рус­ских войск под Нар­вой

2)  раз­ра­бот­ка На­ка­за Уло­жен­ной ко­мис­сии

3)  на­ча­ло войны за ав­стрий­ское на­след­ство

Ука­жи­те год смер­ти изоб­ражённого на кар­ти­не мо­нар­ха.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, при ко­то­ром Рос­сия под­пи­са­ла до­го­вор с про­тив­ни­ком, во­ен­ные дей­ствия про­тив ко­то­ро­го обо­зна­че­ны на карте, и вер­ну­ла ему все за­ня­тые рус­ски­ми вой­ска­ми тер­ри­то­рии.

Под­пи­ши­те на карте город Кёнигсберг и тер­ри­то­рию Речи Поспо­ли­той.

Ука­жи­те имя, про­пу­щен­ное в тек­сте. По­че­му на рос­сий­ский пре­стол в опи­сы­ва­е­мой си­ту­а­ции была при­гла­ше­на имен­но им­пе­ра­три­ца, упо­мя­ну­тая в дан­ном от­рыв­ке (вто­рая дочь брата Петра I)? Ука­жи­те одну при­чи­ну.

По­че­му, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку, при­ш­лось об­ра­тить­ся к на­след­ни­цам при ре­ше­нии во­про­са о воз­ве­де­нии на пре­стол? Сколь­ко, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку, было до­че­рей у брата Петра I?

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVIII в.?

Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

В со­зда­нии ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры при­ни­мал уча­стие Д. Тре­зи­ни? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Пётр I стре­мил­ся пе­ре­ни­мать пе­ре­до­вой ино­стран­ный опыт в сфере про­из­вод­ства»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  ок­ку­па­ция рус­ски­ми вой­ска­ми Во­сточ­ной Прус­сии

2)  про­ве­де­ние по­ли­ти­ки «про­свещённого аб­со­лю­тиз­ма»

3)  Ве­ли­кое по­соль­ство

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те день и месяц, когда в Рос­сии от­ме­ча­ет­ся го­су­дар­ствен­ный празд­ник, ко­то­ро­му по­свя­ще­на дан­ная ме­даль. По­че­му этот празд­ник граж­да­не нашей стра­ны счи­та­ют важ­ней­шим?