Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

1)  сра­же­ние при Рым­ни­ке

2)  пе­ре­ход Млад­ше­го ка­зах­ско­го жуза под про­тек­то­рат Рос­сий­ской им­пе­рии

3)  на­ча­ло войны за ис­пан­ское на­след­ство

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, изоб­ражённого на кар­ти­не во главе вой­ска на коне.

Ука­жи­те на­зва­ние войны, в ходе ко­то­рой про­изо­шло изоб­ражённое на кар­ти­не сра­же­ние.

«Объ­яв­ля­ем, по­не­же всем ве­до­мо есть, какою авес­са­лом­скою зло­стию над­мен был сын наш Алек­сей, и что не рас­ка­я­ни­ем его оное на­ме­ре­ние, но ми­ло­стию Бо­жи­ею ко всему на­ше­му оте­че­ству пре­сек­лось; а сие не для чего иного у него воз­рос­ло, токмо от обы­чая ста­ро­го, что боль­шо­му сыну на­след­ство да­ва­ли, к тому же один он тогда му­же­ска пола нашей фа­ми­лии был, и для того ни на какое оте­че­ское на­ка­за­ние смот­реть не хотел.

...Коль­ми же паче долж­ны мы иметь по­пе­че­ние о це­ло­сти всего на­ше­го го­су­дар­ства, ко­то­рое с по­мо­щию Бо­жи­ею, ныне паче рас­про­стра­не­но, как всем ви­ди­мо есть; чего для за­бла­го­рас­су­ди­ли мы сей устав учи­нить, дабы сие было все­гда в воле пра­ви­тель­ству­ю­ще­го го­су­да­ря, кому оной хочет, тому и опре­де­лит на­след­ство, и опре­делённому, видя какое не­по­треб­ство, паки от­ме­нит, дабы дети и по­том­ки не впали в такую злость, как выше пи­са­но, имея сию узду на себе».

На­зо­ви­те мо­нар­ха, из­дав­ше­го дан­ный указ.

На­зо­ви­те мо­нар­ха, став­ше­го его пре­ем­ни­ком на рос­сий­ском пре­сто­ле.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, при ко­то­ром Рос­сия под­пи­са­ла до­го­вор с про­тив­ни­ком, во­ен­ные дей­ствия про­тив ко­то­ро­го обо­зна­че­ны на карте, и вер­ну­ла ему все за­ня­тые рус­ски­ми вой­ска­ми тер­ри­то­рии.

Под­пи­ши­те на карте город Кёнигсберг и тер­ри­то­рию Речи Поспо­ли­той.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVIII в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся М. В. Ло­мо­но­сов? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Пётр I стре­мил­ся пе­ре­ни­мать пе­ре­до­вой ино­стран­ный опыт в сфере про­из­вод­ства»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  ок­ку­па­ция рус­ски­ми вой­ска­ми Во­сточ­ной Прус­сии

2)  про­ве­де­ние по­ли­ти­ки «про­свещённого аб­со­лю­тиз­ма»

3)  Ве­ли­кое по­соль­ство

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те день и месяц, когда в Рос­сии от­ме­ча­ет­ся го­су­дар­ствен­ный празд­ник, ко­то­ро­му по­свя­ще­на дан­ная ме­даль. По­че­му этот празд­ник граж­да­не нашей стра­ны счи­та­ют важ­ней­шим?