Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  со­став­ле­ние «Кон­ди­ций вер­хов­ни­ков»

2)  учре­жде­ние Пра­ви­тель­ству­ю­ще­го се­на­та

3)  учре­жде­ние пер­вых Дво­рян­ских со­бра­ний

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии.

В 1725–1762 гг. в Рос­сий­ской им­пе­рии смена вла­сти про­ис­хо­ди­ла глав­ным об­ра­зом путём _________________ пе­ре­во­ро­тов, со­вер­шав­ших­ся дво­рян­ски­ми груп­пи­ров­ка­ми при со­дей­ствии гвар­дей­ских пол­ков, что от­ра­зи­лось в на­зва­нии этого пе­ри­о­да ис­то­рии нашей стра­ны.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, изоб­ражённого на дан­ном порт­ре­те.

На­зо­ви­те имя брата этого мо­нар­ха, быв­ше­го его со­пра­ви­те­лем в те­че­ние не­сколь­ких лет.

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия пе­ри­од, когда про­изо­шли опи­сы­ва­е­мые со­бы­тия

Чем окон­чи­лось про­ти­во­сто­я­ние между на­зван­ны­ми в тек­сте им­пе­ра­то­ром и им­пе­ра­три­цей?

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха в пе­ри­од, когда Рос­сия всту­пи­ла в войну, ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная карта.

Под­пи­ши­те на карте город Бер­лин и тер­ри­то­рию Речи Поспо­ли­той.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVIII в.?

Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какой из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры со­здан по указу им­пе­ра­три­цы Анны Иоан­нов­ны? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Пётр I сумел пол­но­стью под­чи­нить цер­ковь го­су­дар­ству»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  пре­кра­ще­ние пре­сле­до­ва­ний ста­ро­об­ряд­цев

2)  се­ку­ля­ри­за­ция цер­ков­ных зе­мель

3)  из­да­ние «Ду­хов­но­го ре­гла­мен­та»

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Вы­бран­ный ис­то­ри­че­ский де­я­тель: (ука­жи­те букву в пе­реч­не).

Ука­жи­те одно любое ис­то­ри­че­ское со­бы­тие (про­цесс), в ко­то­ром участ­во­вал ис­то­ри­че­ский де­я­тель. При­ве­ди­те два ис­то­ри­че­ских факта, свя­зан­ных с уча­сти­ем вы­бран­но­го Вами ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля в этом со­бы­тии (про­цес­се).

Со­бы­тие (про­цесс):______________________

Факты, свя­зан­ные с уча­сти­ем в со­бы­тии (про­цес­се) ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля:_______________________________

Вы­бран­ный ис­то­ри­че­ский де­я­тель: (ука­жи­те букву в пе­реч­не).

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му со­бы­тие (про­цесс), в ко­то­ром участ­во­вал этот ис­то­ри­че­ский де­я­тель, имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) для ис­то­рии нашей стра­ны и/или ис­то­рии за­ру­беж­ных стран.

На­пи­ши­те не­боль­шой рас­сказ на тему «Ис­то­рия моего ре­ги­о­на в на­зва­ни­ях населённых пунк­тов и улиц». В рас­ска­зе не­об­хо­ди­мо ука­зать не менее двух на­зва­ний улиц или населённых пунк­тов Ва­ше­го ре­ги­о­на и оха­рак­те­ри­зо­вать связь этих на­зва­ний с ис­то­ри­че­ски­ми про­цес­са­ми (со­бы­ти­я­ми, яв­ле­ни­я­ми), про­ис­хо­див­ши­ми в Вашем ре­ги­о­не.