Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  лик­ви­да­ция укра­ин­ско­го гет­ман­ства

2)  про­воз­гла­ше­ние Рос­сии им­пе­ри­ей

3)  Вто­рая Кам­чат­ская экс­пе­ди­ция

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии.

В 1725–1762 гг. в Рос­сий­ской им­пе­рии смена вла­сти про­ис­хо­ди­ла глав­ным об­ра­зом путём _________________ пе­ре­во­ро­тов, со­вер­шав­ших­ся дво­рян­ски­ми груп­пи­ров­ка­ми при со­дей­ствии гвар­дей­ских пол­ков, что от­ра­зи­лось в на­зва­нии этого пе­ри­о­да ис­то­рии нашей стра­ны.

На­зо­ви­те мо­нар­ха, при ко­то­ром была вы­пу­ще­на дан­ная мо­не­та.

Ука­жи­те фа­ми­лию пред­во­ди­те­ля на­род­но­го вос­ста­ния, окон­ча­ние ко­то­ро­го сов­па­ло с вы­пус­ком дан­ной мо­не­ты.

На­зо­ви­те им­пе­ра­три­цу, о ко­то­рой идёт речь.

На­зо­ви­те акт, из­дан­ный упо­ми­на­е­мым в тек­сте им­пе­ра­то­ром, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­ший на по­ло­же­ние рос­сий­ско­го дво­рян­ства.

Ука­жи­те на­зва­ние вос­ста­ния, тер­ри­то­рия рас­про­стра­не­ния ко­то­ро­го обо­зна­че­на в ле­ген­де карты циф­рой «1».

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Азов и Киев.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVIII в.?

Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какой из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры со­здан по за­ка­зу А. Д. Мен­ши­ко­ва? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Время прав­ле­ния Ека­те­ри­ны II было вре­ме­нем апо­гея (наи­боль­ше­го раз­ви­тия) кре­пост­но­го права»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  по­яв­ле­ние ка­те­го­рии по­сес­си­он­ных кре­стьян

2)  из­да­ние указа о за­пре­те кре­стья­нам жа­ло­вать­ся на своих по­ме­щи­ков

3)  вве­де­ние пас­порт­ной си­сте­мы

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Вы­бран­ный ис­то­ри­че­ский де­я­тель: (ука­жи­те букву в пе­реч­не).

Ука­жи­те одно любое ис­то­ри­че­ское со­бы­тие (про­цесс), в ко­то­ром участ­во­вал ис­то­ри­че­ский де­я­тель. При­ве­ди­те два ис­то­ри­че­ских факта, свя­зан­ных с уча­сти­ем вы­бран­но­го Вами ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля в этом со­бы­тии (про­цес­се).

Со­бы­тие (про­цесс):______________________

Факты, свя­зан­ные с уча­сти­ем в со­бы­тии (про­цес­се) ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля:_______________________________

Вы­бран­ный ис­то­ри­че­ский де­я­тель: (ука­жи­те букву в пе­реч­не).

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му со­бы­тие (про­цесс), в ко­то­ром участ­во­вал этот ис­то­ри­че­ский де­я­тель, имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) для ис­то­рии нашей стра­ны и/или ис­то­рии за­ру­беж­ных стран.

На­пи­ши­те не­боль­шой рас­сказ на тему «Ис­то­рия моего ре­ги­о­на в на­зва­ни­ях населённых пунк­тов и улиц». В рас­ска­зе не­об­хо­ди­мо ука­зать не менее двух на­зва­ний улиц или населённых пунк­тов Ва­ше­го ре­ги­о­на и оха­рак­те­ри­зо­вать связь этих на­зва­ний с ис­то­ри­че­ски­ми про­цес­са­ми (со­бы­ти­я­ми, яв­ле­ни­я­ми), про­ис­хо­див­ши­ми в Вашем ре­ги­о­не.