При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Имена правителей в заданиях с кратким ответом необходимо указывать словами: Пётр Первый или Пётр Великий, но не Пётр 1 или Пётр I.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 1:30:00 |
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) взятие Бастилии в Париже;
2) разработка Наказа Уложенной комиссии;
3) начало войны за австрийское наследство.
Ответ:
Ответ:
Назовите монарха, в период правления которого состоялись обозначенные на карте стрелками походы.
Ответ:
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Назовите царя, о котором идёт речь.
Укажите название высшего государственного органа законодательной, исполнительной и судебной власти России, подчинённого императору и назначаемого им, который был создан этим царём.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Как согласно данному тексту автор описывает царя, которого застал дома? Как согласно данному тексту автор описывает работу царя, когда он работал с усердием и вниманием?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.?
Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
Какой из приведённых памятников был создан по указу императрицы Елизаветы Петровны? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
Ответ:
Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Петра I ухудшилось социально-экономическое положение крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
1) введение подушной подати
2) введение подворной подати
3) издание жалованной грамоты дворянству
Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите год, когда завершилась битва, которой посвящён плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.